گروه عربی استان آذر بایجان شرقی

نام :                                                                                                       بسمه تعالی                                                         درس : عربی 2 عمومی                              

نام خانوادگی :                                                                                 آموزش و پرورش آذربایجان شرقی                                      وقت :  70 دقیقه

                                                                                                                                                                                      تاریخ :    /      /

ردیف                                                                                                         نوبت : دومّ                                                                                         بارم                                                   

  1-

ترجم العبارات التالیة الی الفارسیة :    (دانش)

الف- اللهمّ أخرجنی مِن الظلمات ِالوَهمِ و أکرمِنی بنوُرِ الفَهم .

ب- انَّ الله  یأمُربالعَدل والاحسان .

ج- النَّجاحُ فی الحیاةِ یَتَرَتَّبُ علی التَّحلّی  بالاخلاق الفاضِلّه .

د- الی الفجرِ سیری ، فعمّا قریب                               مِن اللهِ یأتیک َ نَصرٌ مبین .

ه- لقَد تَرَکَ مأمنهُ بین الأشجار لِمشاهِدَةِ القَمَرِ ومناجاتةُ .

و- ماذا أفعل بهولاء الشباب ؟ قد غُسلَ عـُقولُهم .

3

2-

عین الترجمة الصحیحة                    (دانش)

الف- هل أنَاأصلَبُ مِن هذِهِ الصَخرَهِ ؟:

1-آیاتو ازاین صخره سخت تر هستی ؟

2-آیا من سخت تر ازاین صخره هستم ؟

ب-کأنُّ الشمَّسَ والقمَرَ والنجوم مصابیحُ السماء .

1-گویاخورشیدوماه وستارگان چراغهای آسمانند.

2-شایدخورشیدوماه وستارگان چراغ آسمانند.

ج- الإنسانُ حین یَعتَمِدُ عَلی غَیرهِ لَن یَعمَلَ عملاً هامّأ .

1-انسان موقعی بر دیگری تکیه می کندعمل مهمی را انجام نمی دهد .

2-انسان موقعی بر دیگری تکیه می کند هرگزعمل مهمی را انجام نخواهد داد .

  5/1

3-

 اکمل الفراغ بالترجمة :            (دانش)

اَن تَکونَ سَریرَ تُهُ وعلانیتُهُ لک واحده .    این که......................و.......................برای تو یکی باشد

5/0

4-              

صَحح الأ خطاءِ فی الترجُمَه (درک وفهم)

1-     یَحمِلُکَ الاشرافُ علی ایدیهم مَعَ أنَُکَ لا تَنطِقُ .

      اشراف توررابر دست ها حمل کردند با این اینکه سخن نگفتی .

     2-بعدَ یَومٍ شاهَدَ النّاسُ أنَّ اسم بُهلولِ قد حُذِفَ من جدار المسجدِ .

      روز بعدمردم می بینند که اسم بهلول از دیوار خانه حذف شده است .

5/1

5-

اکتب المطلوبه : (موارد خواسته شده را بنویسید )    (درک وفهم)

الف – راتِب  (بالفارسیه)..................   ب- الأغنیاء (متضاده)  ..............  ج- آهو (بالعربیه)   .................   د- مصدر (مترادفه)  .........................       

1

6-

إقرأالنصِ ثُمُّ أجب عن الاسئلَهِ      (درک و فهم)

خَرَجَ علیٌ (ع) فی الهواءِ الحارَّإلی السوق وهو ساعَدَ فی الطریق إمرأة مَسلِمَهٌ .ذَهَبَ علی (ع) إلی الطفلینِ الصغیرینِ و جَعَلَ التَمَرّ فی فَمِهُما .

1-     کیف کان الهواءُ حینما خَرَج علی (ع) إلی السوق ؟                           2-مَن ساعَدَ إمرأةً فی الطریق ؟

3-مَن ذَهَبَ الی الطفلینِ ؟                                                                 4-عین " موصوفاً وصفة " من النص .

2

7-

   عین نوع اعراب الفعل المضارع :         (درک وفهم)

الف- اِن تَجتَهِد فی عملک تَنجَح .                             ب- هو یسألُ الله أن یدخلـَه الجنة                        

1

8-

عین فی الجمله التالیة  معرّفةً ونکرةً .  (درک وفهم)

بَشّاشَهً الوجهِ خیرٌ مِن السخاوة ِ .

1

9-

عین الاعراب الأصلی والتقدیری و المحلّی و الفرعیّ فی الکلمات التی أشیر الیها بخط .                       (درک و فهم)

 الف- هو الذی أرسَلَ رَسولَهُ بالهُدی                                            ب-   ساعد أخاکَ فی الشِدَّةِ .

1

10-

اجعل فی الفراغ العدد المناسب مما بین القوسین :                                                                      (درک و فهم)

الف-خلق السماوات والارض فی..................ایام.  (سِتَّةِ – سِتَّهَ – سِتَّةَ)

ب- لقد آتینا موسی......................آیاتٍ. (تِسعَ – تِسعة – تاسِعَ )

1

11-

عین الصفة والمضاف الیه :         الف -     اشعَّة القمر الفِضَّیَّة .             (درک وفهم)

                                              ب- ضیاء الشمس جمیل ٌ .

75/0

12-

عین اسم الحرف المشبّه بالفعل وخبره :           (درک وفهم)

الف- لیت السروردَائمً فی الحیاهِ الدَّنیا .

5/0

13-

عین اسمَ الافعل الناقص وخبره :           (درک وفهم)

الف- کان الله بما یعلمون محیطاً .

5/0

14-

للتعریب    (کاربرد)

الف - ما بهترین جوانان مدینه هستیم .                                                 ب- آیا تو بر تهیه نان از من تواناتری ؟

1

15-

 اجعل الجملة المعلومة مجهولة و غیّر ما یلزم تغییره .(کاربرد)

الف-کَتَبَ اللهُ الصیامَ عَلی  المسلمینَ .

75/0

16-

شکل الکلمات التی اُشیرُ الیها بخط :          (کاربرد)

الف- ألیسَ الصبر مفتاح الفَرَج .                                                         ب- وَضَعَ هارون فخا فی طریق الذئب .

1

17-

للاعراب و التحلیل الصرفی فیما أشیر الیه بخط :       ( تجزیه)    

الطمعُ الشدیدُ یدفَعُ الإنسانَ إلی البلاءِ

  .

2

                                                                         ارجولک النجاح : معصومه علیزاده  ** *                   جمع نمرات                                                            20

                                                                          بســـمه تعالی

سوالات امتحان درس عربی (2) عمومی               آموزش و پرورش استان کرمانشاه                                   مدت : 70 دقیقه

نام :                                                             اداره آموزش و پرورش ناحیه سه                                    تاریخ :     /    /

نام خانوادگی :                                                        نیمسال   دوّم

ردیف                                                                                                                                                                    بارم                                                    

1

ترجم العبارات التالیة الی الفارسیة : ( دانش )

الف- فی ازدیاد العلم ارغام العدی .

ب- فسیری علی الموت لا تنحنی .

ج- و لکن أصبری حتی آخذ راتبی من بیت المال .

د- لا یشاهد فی الجنة مَن یشبه شمّـا سا ً .

ه- لا تنزل النعم من السماء جاهزة بل هی ثمرة الکدّ و تحمل المشقة .

و- تتزیّن الارض باللباس الاخضر و العیون تتمتع بها .

  3

 2

عین الترجمة الصحیحة :  ( دانش )

الف -هولاء الطلاب مجتهدون فی درو سهم .

1-این دانش آموزان ، در درس هایشان کوشا هستند .

2-اینان دانش آموزانی هستند که در درس هایشان کوشا هستند .

ب- من یعمل الخیر ینتفع به .

1- هر کس کار نیک انجام می دهد به او سود می رساند .

2- هر کس کار نیک انجام دهد از آن سود می برد .

ج- لیت شعب ایران یستیقضون من النوم الغفلة .

1- شاید مردم ایران از خواب غفلت بیدار بشود .

2- ای کاش مردم ایران از خواب غفلت بیدار شوند .

 5/1

 3

اکمل الترجمة التالیة :  ( دانش )

مَن طلب العلی  سهر اللیالی .    …………… جویای بزرگی باشد ، شبها …………..

 5/0

  4

أجب ممّا طلب منک :  ( درک وفهم )

ب - ترجم  الکلمتین :      چــراغ ………………                           الخطة ………………….

ج- متضاد کلمة « الزین »  ………………                                   د- مرادف کلمة « القدوة »  ………………..

1

 5

صحّح الاخطاء الموجودة فی الترجمة( درک وفهم )

*- من حفر بئرا لأخیه وقع فیها .                        – هر کس چاهی را برای برادرش حفاری کرد در آن افتاد .

* - یعرف ّ الصدیق ُ الوفی عند َ الشدائد .              – دوست با وفا را در هنگام سختی می شناسد .

* - المسلمون یحاولون أن یحققوا اهدافهم .            – مسلمانان تلاش کردند که هدف هایشان تحقق یابد .

  5/1

 6

 أجب عن السوالین :  ( درک و فهم )

الف- عیّن نوع المعرفتین :                       « سمع رجـل نداء المنادی »

ب- عیّن الصفة و المضاف  الیه :             « یتعلّـم تلامیذ المدرسة اللغة العربة »

  1

 7

اجعل فی الفراغ کلمة مناسبة ممّا بین القوسین :  ( درک و فهم )

الف – هولاء .................                               ( مجتهدات – مجتهدین – مجتهدات – مجتهدتان )

ب- فشلت .............................                       ( الکاذبات – الکاذبان – الکاذبتان – الکاذبین )

ج - مـرّ  موکبُ ...................... بدار هذا الرجل . ( هارونُ – هارون َ- هارون ِ – هارون ٌ )

  75/0

 8

 عیّن نوع اعراب الفعل المضارع : ( درک وفهم )

« انتم تذهبون الی الصحراء لتشاهدوا الصحراء و جمالها .»

  5/0

 9

عیّن الصحیح عن نوع اعراب الفعل المضارع : ( درک وفهم)

 75/0

 10

انتخب الجواب الصحیح :  ( درک و فهم )

1-     علیکم أن ..............  لغة القرآن . ( تحبون –یحبوا – تحبوا – یحبون )

2-     ............  الشهید عند ربّـه .        ( یَرزقُ – یُرزق ُ – رزقت – ترزق ُ )

  5/0

  11

إ قرأ عبارات نصّ السوال الاول ثمّ أجب عن الاسئلة التالیة : ( درک وفهم )

الف – کیف تکون الارض فی الربیع ؟

ب- ما هو أثر ازدیاد العلم ؟

ج- هل نزلت النعم ؟

د- عیّن الاسم الممنوع من الصرف و المضارع المنصوب ؟

2

12

إجعل المبنی للمعلول مجهولا و غیّر ما یلزمُ .( کاربرد )

لا یؤیّد ُ الکلفـّارُ کلامُ الحقّ .     ......................................................

  75/0

 13

أجب :

الف- إحذف الحرف المشبهة بالفعل من الجملة التالیة و غیّر ما یلزم . ( کاربرد )

إ نّ الاسلام َ دین ُ العبادة و العمل .   ....................................................

ب- إ دخل أ حد الافعال الناقصة و غیّر ما یلزم .

 الصبر ُ مفتاح ُ  الفرج ِ .     .........................................................

 1

 14

الف- أکتب العداد بالحروف . ( کاربرد )

فی الصف ( 5 )  ............ تلمیذات ٍ و قرأنَ الصفحة ( ششم ) .............

ب - للتعریب :             مسجدی در شهری ساخته شد ……………………………….

 1

15

 صححّ عن التحلیل الصرفی للکلمات التالیة .  ( تجزیه )

عُـلقتم = فعل ، مجرد ثلاثی ، معرب ، مجهول .

المحافل = اسم ، جامد ، معرب ، منصرف .

  1

 16

 أ عرب ما اشیر الیه بخط .  (تجزیه )

الف - مُـنـِعت ِ المرأة ُ المسلمة من التکاسل .                ب- کأنّ السماء قبّة فوق رؤوسنا .           ج- لا شکّ فیه .

 1

 17

شکـّل ما اشیر الیه بخط ٍ .  ( تجزیه )          « لا سیف أ قطع من الحق »

75/0

 18

إ جعل الاخطاء الموجودة فی العبارتین التالیتینمو اذکر السبب : ( ارزشیابی)

الف- لیس الناس َ محرومة ٌ من الطیبات ِ .                      ......................            ........................

ب- لیت َ المسلمین َ متحدین َ .                                     .....................            

  5/1

                                                       نجا حکم أ ملی  - عباس  یوسفوند    ***                جمع   نمرات                                  20

نام :                                                                      بسمه تعالی                                                   وقت : 70 دقیقه

 نام خانوادگی :                                           استان فارس ( شیراز ) نیمسال اول                                    درس : عربی دو عمومی               

شماره :                                                دبیرستان ......................................                                 تاریخ :     /      /                                                                     

ردیف                                                                                                                                                                        بارم

1-

للترجمة :                                        ( دانش )

الف- اُحلل عقدةً من لسانی .

الف- أنا أَقدرُ منک علی تِهیئَة ِ الخُبز ِ

ب- الذی صادقَ  الأخیارَ فهو منهم .

ج- اُطُلب العلمَ ولا تکسَل .

د- کیف َ تَقُتل ظبیاً یَعشِقُ الجمالَ .

هـ- ما عَرَف الانسانُ حقیقةَ القمِر الّا فی القرن ِ العشرینَ .

3

2-

انتخب الترجمة الصحیحة :      ( دانش )

الف- هؤلاء الناسُ یکرموننا .

1-     اینان ، مردمی هستند که مرا گرامی می دارند .

2-     این مردم ،ما را گرامی می دارند .

ب- تَعَجَّبَ الحاضرونَ من هذا الأمِر .

1- حاضران ، از این کار شگفت زده شدند .

2- حاضران ، از اینکار شگفت زده می شوند .

ج- فَتَّشتُ عن آثار ظبی یسکنُ فی هذه المنطقة .

1- از آثار آهویی جستجو کردم که در این منطقه زندگی می کرد .

2- از آثار آهویی جستجو کردم که دراین ناحیه زندگی می کند .

5/1

3-

أجب ممّا طلب منکِ :                            ( درک و فهم)

الف- اصل العالم سِرَّ  ( غامض ) ................... ( بالفارسیة )

ب- بعث زوجی الی ( مرزها ) ....................... ( بالعربیة )

ج- مرادف ( سجّر ) ..................                    متضادّ ( وجیزة ) ...................

1

4-

أکمل الفراغ فی الترجمة :                        (دانش )

رأیت ُ ظبیاً یمشی بهدوءٍ علی الرّمَل . ................... را دیدم که به آرامی بر روی ............... راه می رفت .

5/0

5-

   انتخب الصّحیح :                             ( درک و فهم )

الف-أنا ........................ من هذه الصّخرة .                  ( أصلبُ – أصلبٌ – أصلباً )

ب- فهم .........................من ظاهره أنّه فلّاح .               ( الحاضرونَ –الحاضرینَ – الحاضرَ )

ج- کلّکم .........................و کلّکم مسؤول عن رعیّتهِ .    ( راعٌ – راعی – راع ٍ )

د- ......................... الوجه خیر من سخاء الکفّ.           ( بشاشةُ – البشاشةُ – بشاشةَ )

هـ- إنی اُجبّ إخوانی .................                                ( المجِدّینَ – المُجِدّونَ – المجِدُّ )

و-  اسافر الی المناطق ِ ............. لصیِد الحیواناتِ النّادرةِ . ( المختلفة ِ – المختلف ِ – المختلفةَ )

5/1

6-

اقراء النّص ثمّ أجب عن الأسئلة :                           ( درک و فهم )

« شعر رجلَُ بدویُ بالعطش الشدید فی طریق سفره. هو وجد بئراً و شرب منه ماءً صافیاً  .  عند ئذٍ رأی کلباً یَلَهثُ من العطش .

ففکّرَ فی نفسه : « عطشه الشدید یقـتُلةُ فی هذا الجوّ الحارّ » فملأ خُفّیه ِ من ماء البئر و شرب الکلب العطشان منه . فقال النبیّ ( ص) فی  حقَّ هذا الرّجل : « الرّاحمون یرحمهم الرّحمن »

الف- لماذا ملأ الرّجل  خفّیه ِ من الماء ؟                                             ب- من وجد بئراً ؟                                                                                                               

ج- اکتب اسماً للمثنی من النَّص ؟                                     د- اکتب مضافاً و مضافاً الیه و جملةً وصفیّةً من النّص :                                                  

2

7-

صحّح الأخطاء فی الترجمة :                 ( درک وفهم)

الف- فی بدایة الأمر ما شاهَد تقدُّمَاَ فی درسِهِ . در ابتدای کار مشاهده نکرد پیشرفتی در درس .

ب- اُفتّشُ عن کتابٍ یساعِدُنی فی فهم النّصوص . دنبال کتابی گشتم که مرا در فهم متون یاری می کرد .

ج- اُنشُر علینا خزائِنَ علومِک . گنجینه های دانشت را بر آنها گسترده ساز .

د- ظهرت أشعّة القمر الفضیَّة . پرتوهای ماه نقره ای نمایان می شود .

2

8-

عیّن نوع المعارف التی اشیر الیها بخط ّ :                    ( درک و فهم )

«   النبیّ ( ص ) : أنا مدینةُ العلم و علیٌّ بابها . »

75/0

9-

عیّن نوع الاعراب فی هذه العبارات :                            ( درک و فهم )

الف- أکرم أباکَ فی جمیع الأَحوال .                                    ب- ألیس اللهُ بأعلم َ بالشّاکرین .

ج- الدُّنیا مزرعةُ الآخرة ِ  .                                              د- الجاهلُ من یتّبعُ الهوی .  

2

10-

أعرب ما اشیر الیه بخط ّ :                                         ( کاربرد )

    « الإسلام منذ ظهوره شجّع المسلمین  علی  التّفکّر و التعلّم . »

5/0

 11-

للتعریب :                                                       ( کاربرد )

 با نیکی کردن برادرتان را سرزنش کنید .

75/0

12-

شکّل ما اشیر الیه بخط :                                 ( تجزیه)

شاهدرجل  من  الحاضرین أخاه  المؤمن علی هذه الهیئة ضحک و قصداستهزاء أخیه

1

13-

 املاءالفراغ فی الاعراب ِ و التحلیل الصرفی :                             ( تجزیه  )

«   الی متی تعبُد فی مساجد ٌ و معابدَ فی هذه الدّنیا و تترکُ لذَاتِها . » 

2

 14-

صحّح الأخطاء مع بیان السبب :                ( ارزشیابی )

الف- الحسناتُ یذهبنَ السیّئاتَ .

ب- الساعُی فی الخیر ِ کفاعله ِ .

ج- ننزّل ُ من القرآنِ ما هو شفاءٌ و رحمةٌ للمؤمنونَ .

5/1

                                                                                 من الله التوفیق                                           جمع   نمرات                 20

                                                                            گروه عربی استان فارس ***                                                                                 

نام :                                                                          بسمه تعالی                              وقت : 70 دقیقه

نام خانوادگی :                                              آموزش وپرورش استان تهران                    درس : عربی دو عمومی

ردیف                                                                        نیمه دوم                                تاریخ     /    /                           بارم

  1

1-    للتّرجمه :(دانش)

الف: ليعلم الانسان انّ جميع الكائنات مسخرة له.

جواب :

ب: حطت ذبابه علي وجه المنصور و أنفه فطردها و لكنها رجعت مرة ثانيه. 

جواب :

ج: سنذهب مع محمد ٍ الي القتال و نتركه في الوقت الحرج.

جواب :

د: النملة مهندسة معمارية تصنع القلاع و الحصون تحت الارض. 

جواب :

ه: أتأمرني ان أكسر صناديق قوم قد توكلوا علي الله.

جواب :

و: اطلب العلم و لاتكسل فما             أبعد الخير علي أهل الكسل. 

جواب :

  3

  2

- عين الترجمة الصحيحة:‌(دانش)

الف) هذا المعتدي الذي سرق نعاجنا.

       ¨         اين متجاوزي است كه گوسفندان را مي‌دزديد.

       ¨         اين متجاوزي است كه گوسفندان را دزديد. 

ب) عزم السكاكي علي الذهاب الي المدارس العلميه.

       ¨         سكاكي تصميم گرفت به مدارس علميه برود.

       ¨         سكاكي تصميم بر رفتن به مدارس علميه گرفته بود.

ج) ما كان يمدح نفسه.

خود را ستايش نمي‌كند.              خود را ستايش نمي‌كرد.                       خود را ستايش نكرد.

5/1

  3

- اكمل الفراغ: (دانش )

الوالي لرعيته كالاب لاولاده: «حاكم براي ………….. همچون ……………… براي فرزندانش است. »

 5/0

  4

4- صحح الأخطاء في ترجمه العبارات : (درک و فهم)

الف) قال بانيه،‌ لم يوسس هذا المسجد الا الاكتساب الثواب.

صاحبش گفت: اين مسجد را جز براي كسب ثواب ايجاد نمي‌كنم.

ب) هل انا اصلب من هذه الصخره.

آيا من نرم تر از آن صخره هستم.

ج) قالوا الاعراب آمنا. قل لم تومنوا و لكن قولوا اسلمنا.

اعراب گفتند: ايمان مي‌آوريم . بگو ايمان نمي‌آوريد بلكه اسلام آورديد.

5/1

 5

 اكتب الكلمة المطلوبة :(درک و فهم)

حقوق (الی العربيه)         ..................                    الوجيزه (الی الفارسيه) ......................

التفاؤل (متضادها)....................                             الرائع (مرادفها)..................

  1

  6

- اقرا النص ثم اَجب عن الاسئلة : (درک وفهم )

ان الطبيب المسلم زكريا كان قدبدا دراساته الطبّية في الاربعين من عمره، لكنه وصل الي اهدافه لانه كان دووبا في اعماله لو نظرنا الي تاريخ حياة العظماء‌لوجدنا ان هولاء تحملوا المصاعب و تجرعوا آلاما كثيرة. ما كان في بيت الفارابي مصباح فيذهب الي خارج البيت ليطالع في ضوء قنديل الحراس. ليست الراحة الا بعد التعب و لا تنزل النعم جاهزة بل هي ثمرة الكد.

الف) اين يطالع الفارابي؟‌

ب) لماذا وصل زكريا الرازي الي اهدافه؟

ج) متي بدا بتحصيل علم الطب؟

د) كيف كان حياة العظماء؟

  2

  7

ميز نوع المعارف: (درک و فهم ) « الذي يكذب يشاهد نتيجه كذبه. »

   1

  8

- عين نوع الاعراب في العبارات التالية:‌      (ظاهري - محلي - تقديري) (درک و فهم )

الف) ارسلنا الي فرعون رسولا

ب) العاقل من يعتبر بالتجارب

ج) الراضي عن عمله لايتقدم

 75/0

  9

- اجعل في الفراغ كلمة مناسبة: (درک و فهم )

الف) المراة المسلمة ………………. في التكاسل .           (منعت - منع - منعن)

ب) لغة المسلمين ………………….. هي اللغة العربية. (المشتركين - المشتركه -المشتركه)

ج) القناعه ……………………… لاينفد. (الكنز - الكنز - كنز)

د) «خلق السماوات والارض في ………………………. ايام» (ستة - ست - سادس)

هـ) «اني رايت …………………. كوكبا»  (احدي عشره - احد عشر - واحد عشر)

و) فاذا …………………….. الصلاَة فانتشروا في الارض. (قضي - قضي - قضيت)

ز) لا ……………………… في ودّ امريء متلون . (خيرا - خير - خير)

ح) لقد خلقنا الانسان في …………………………. تقويم . (احسن - احسن - احسن)

  2

10

عين نوع الافعال المضارعة و اعرابها: (درک و فهم ) 

الف) لم يفكر أن آذان الناس مفتوحة و انهم يسمعون صوت الجرس

ب) ايتها الطالبة ! حاولي اليوم لتهذيب نفسك لكي تتقدمي غدا.

5/1

11

الف) عين نائب الفاعل و نوعه: (درک و فهم )

كيف يُسمَعُ صوتُ الجرس من بعيد

ب) عيّن اسم و خبر الحروف المشبهة:

- ان اخاك لا حق منك بالجنه.

ج) عين اسم الافعال الناقصة و خبرها:‌

قال في نفسه : اصحبت الآن وحيداً .

5/1

 12

الف) غير الجملة التالية مع الفعل الناقصة. (کاربرد )

- الاعداء قادرون علي ان يتسلطوا علينا . (ليس)

ب)للتعريب: (کاربرد)

          نزد شما آمده‌ايم تا درباره‌ي اهميت زبان عربي با شما سخن بگوييم.

  1

 13

اکتب ما طُلـِبَ منک : (تجزيه )

الف) شكل ما اشير اليه بخط :

انّ الله بعث الانبياء لهداية البشر .

ب) اعرب ما اشير اليه بخط :

- عاتب اخاك بالاحسان اليك

- يعرف الصديق الوفي عند الشدائد.

ج) للتحليل الصرفي:

اتامرني ان اكسر صناديق قوم قد توكلوا علي الله

ان .................................

صناديق ..............................................

توكلوا .................................................

الله....................................................                                        

75/2

                                               ارجولكم التوفيق                                       جمع نمرات               20

نام :                                                                          بسمه تعالی                                                         وقت : 70 دقیقه

نام خانوادگی :                                                  آموزش و پرورش  استان هرمزگان                                      درس : عربی دو عمومی

ردیف                                                                                                                                                                                              بارم             

1-

للترجمه :                                 ( دانش )

الف- إنَّ اللهَ قد خَلَقَ الانسانَ و جَعَلَ لهُ الجمالَ و الزینهَ فی الطبیعِه .

ب- ولا یُریدَ غَیر نَهب ِ ثَرواتِکم .

ج- قد أستُشهِدَ عــددٌ من خِیرَه ِ صَحابه ِ رسول الله ِ .

د-طُیور الابابیل  ِ مِن کُلَّ صَوب                         تَصُبُّ الحجارَ علی  الغاصبین

هــ- قد أصبَحَت هـذه العبارةَ مثلاً سائراً بینَ الناس ِ .

و- ساعدنی فی هذا الصید ِ أحدُ ساکنی  الجزیر ِه و هو خبیرٌ بمسالک ِ غاباتها .

3

2-

 اکمل الفراغ بعدد المناسب . ( دانش )

  انی رایتٌ …………………. کوکباً . ( یازده ستاره )

5/0

3-

عین الجواب الصحیح :                         ( دانش )

1- فلیَعبدوا ربَّ هذا البیت .                        الف- پس صاحب این خانه را عبادت کنید 

                                                           ب- پس باید صاحب این خانه را عبادت کنند .

2- الا تحبون َ أن یغفر َ اللهُ لکم .                 الف- آیا دوست ندارید اینکه خدا شما را بیامرزد ؟

                                                            ب- آیا دوست دارید خدا شما را بیامرزد  ؟

3- ربَّ إجعل هذا البلدَ آمناً .                       الف- پروردگار قرار داد این سرزمین را مکان امنی .

                                                           ب- پروردگار ا این سرزمین را مکان امنی قرار بده .   

5/1

4-

ترجم الکلمات :  (درک وفهم)               الهامد    (  بالفارسیة ........................ )             گروه  اندک ( بالعربیه ………)                       

أُذکر المتضاد :                                       ( حارّ # ............................)                      اذکر المرادف :  ( الکدح = ................)

1

5-

صحح الاخطاءفی الترجمه :                (درک وفهم )

*   وکان اللهُ بما یعملون َ مُحیطاً .                                                      و خداوند آنچه در محیط است میداند .

* رأی َ ذئبٌ جائعٌ فی المزرعه حمارین سمنین یأکلان ِ العُشبَ .                گرگ گرسنه درمزرعه الاغ چاقی رادیدکه علف میخورد ند .

* ان ّاللهَ بعثَ الانبیاءَ لِهدایِة ِ البشر ِ .                                                برای خدا پیامبر را برای هدایت انسان می فرستد

5/1

6-

اکمل الترجمه :  کانت شرکهُ تَعلِنُ مُنذُ  مُدَّة ٍ عن حاجتها الی مُوظَّف ٍ لائِق ٍ .    ( درک وفهم )

شرکتی از مدتی قبل نیارش را برای . .....................................   . 

5/0

7-

عین اسم النکرة والمعرفة فی العباره :     ( درک وفهم)

ارسلنا الی فرعون َ رسولاً .

5/0

8-

عین اعراب الافعال المضارعة ( درک وفهم )

إنَّ الله لا یُغَیَّر مابِقوم ٍ حتی یُغَیَّروا ما بأنفسهِم . 

إن تقرضوا اللهَ قرضاً حسناً یُضاعفه لکم . 

1

9-

عین المضاف و المضاف الیه فی العباره :     ( درک و فهم )

السّلامُ علی عباد ِ الله ِ الصالحین َ .

5/0

10-

اقرا النص ثم اجب عن الاسئله :           ( درک وفهم )

لِیعلم الانسانُ أنَّ جمیع الکائنات مسخرة له و اِنَّما خُلقَت لخدمته و قضاء حوائِجِه . لِلنباتات ِ فوائدٌ کثیرهٌ بالاضافه ِ إلی جمالها تُوَفَّرُ  

طعام الانسانِ و الحیوان ِو تُساعِدُ علی تَنقِیةَ ِ الجو ِ

1-     هل الکائنات مسخرهٌ للانسان ِ ؟

2-     ما هی فوائدُ  النباتات ِ ؟

3-     لِمَ اُ نِّثَ الصفة لکلمة ِ  ( الفوائد ) .

4-     شَکّل ما اشیر الیه بخط : ( کلماتی راکه زیر آنها خط کشیده شده  حرکت گذاری کنید ) ( کاربرد )

5/2

11-

عین الفعل المجهول و نائب فاعله  ( درک وفهم )

یُعرَفُ الاصدقاءُ الاوفیاءُ عند الشدائد ِ .

میزأنواع ((   لا   )) فی العباراه :                                                                                                                        

لا جنَّةَ لِمَن لا یَعمَلُ

1

12-

عین اسم و خبر الافعال الناقصه :               (  درک وفهم )

أصبَحنا مُتَقَـدَّ مینَ حینَ عَمِلنا بالقرآن ِ .

عین اسم و خبر الحروف المشبه بالفعل :

لَعلَّ اللهُ یُدخِلَنی الجنةَ .

ادخل « کان » مرةً و « إنّ» مرةً اُ خری  فی العباره : ( کاربرد)

هــِیَ تلمیذةٌ

2

13-

عین نوع اعراب  ما اشیر الیه بخط ٍ .   ( کاربرد )                                                                                                                                             

  ( اعراب فرعی – تقدیری – محلی را در کلماتی که زیرشان خط کشیده شده مشخص کنید )

       الف -  هُو القاضی .                   ب -    فَشِلَ الکاذبان .                    ج-   لاتُبطلوا صَدَقاتِکم بالمنَّ

75/0

14-

غیّر المبنی للمعلوم للمجهول :                      ( کاربرد )

خَلَقَ اللهُ الانسانَ ضعیفاً . 

75/0

15-

للتعریب :      ( کاربرد )            تو علم را می جویی و تنبلی نمی کنی  .   ..............................................................                                                                                      

1

16-

 للاعراب و التحلیل الصرفی من کلمات التی تحتهاخط :   ( تجزیه )

          (( والسلام ُ علی مَن اتَّبَعَ الهدی ))

                               التحلیل الصرفی                                                  الاعراب

 السلام .................................................................................. / ..................................

من ........................................................................................./.................................

اتّبعَ ........................................................................................./ ................................. 

هدی ......................................................................................../.................................

2

                                                                     التوفیق من الله     ***                                                        جمع نمرات                             20